Hudson County Community College Establas "Hudson Scholars", Novigan, Disvolvitan Al-Skala Studenta Sukcesa Programo

Uzante nacie aklamitajn programmodelojn, "Hudson Scholars" helpas pliigi studentan retenon kaj kompletigo, pligrandigas servojn por kvar fojojn la nombro da studentoj enskribitaj en Educational Opportunity Fund (EOF) Programo.

 

La 7-an de februaro 2022, Jersey City, NJ – Hudson County Community College (HCCC) Prezidanto D-ro Christopher Reber kaj liaj kolegoj ŝajnas aboni al la pensado de Robert F. Kennedy kaj George Bernard Shaw: "Kelkaj vidas aferojn kiel ili estas kaj demandas, 'Kial?' Mi sonĝas aferojn, kiuj neniam estis kaj demandas: 'Kial ne?'”

Ekde kiam li prenis la stirilon kiel la sesa prezidanto de Hudson County Community College en 2018, D-ro Reber faris Studenta Sukceso, kaj Diverseco, Egaleco kaj Inkluzivo (DEI), ĝeneralaj prioritatoj. Ili estas la fundamento por la ĝisdatigitaj Misio, Vizio kaj Valoroj de la kolegio; Studenta Sukcesa Agadplano; Agadplano DEI; kaj 2021-24 Kolegia Strategia Plano.

"Ni faris grandajn paŝojn en traktado de studenta subteno kaj sukceso entreprenante gravajn iniciatojn kaj programojn," D-ro Reber deklaris. "Ni aliĝis al Achieving the Dream, la nacia reforma reto de alt-efikemaj komunumaj altlernejoj dediĉitaj al uzado de datumoj kaj plej bonaj praktikoj por antaŭenigi studentan sukceson kaj diplomon; starigis la Hudson Helps Resource Center, kompendion de ĉirkaŭaj servoj, programoj, kaj resursoj kiuj temigas bazajn bezonojn preter la klasĉambro; kaj formis rilatojn kun komunumo kaj kompaniaj partneroj por antaŭenigi suprenan socian kaj ekonomian moviĝeblon por studentoj kaj komunumanoj."

La tuta HCCC-komunumo kredis ke sukcesaj praktikoj povus esti pligrandigitaj por certigi ke pli granda nombro da studentoj, kiuj alfrontas financajn defiojn, lingvajn barojn, dungajn zorgojn kaj familiajn respondecojn, kompletigas siajn universitatajn edukadojn. Kun ĉi tiu kredo prioritato, la kolegio establis "Hudson Scholars". La programo utiligas plej bonajn praktikojn de la tre sukcesa Eduka Ŝanca Fonduso (EOF) programo de Nov-Ĵerzejo kaj la Akcelita Studo en Asociitaj Programoj (CUNY) de la City University of New York (CUNY).

"La reteno kaj kompletigo (diplomiĝo) tarifoj por HCCC EOF-studentoj estas esceptaj. La aŭtuno-al-printempa retenprocento por nia 2009-2019 EOF-kohorto de unuafojaj plentempaj studentoj estis enorma 92%. Aldone, la kompletigprocentoj por HCCC EOF-studentoj en du-, tri-, kaj sesjaraj esprimoj estas konstante trioble tiuj de niaj ne-EOF-studentoj. La defio de EOF estas, ke ni ricevas ŝtatan financadon por servi ĉirkaŭ 200 studentojn jare, kaj ni devas helpi multe pli da fojoj tiu nombro,” diris D-ro Reber. EOF estas elprovita programo servanta la malaltsalajrajn, unuageneraciajn kolegiostudantojn de Nov-Ĵerzejo, kiuj montras engaĝiĝon, instigon kaj potencialon por sukceso. 

EOF havas rakontitan historion. Sekvante la Someron 1967 tumultojn en Newark, la unua Kanceliero de Alteduko de Nov-Ĵerzejo, Ralph A. Dungan, sendis memorandon al la prezidantoj de ĉiuj Nov-Ĵerzejaj institucioj de alteduko. En la noto, Dungan - kiu funkciis kiel Speciala Asistanto al Prezidanto John F. Kennedy, kaj Usono Ambasadoro al Chilé sub Prezidanto Lyndon Johnson - skizis programon de speciala asistado al viroj kaj virinoj de ekonomie kaj eduke malfavorataj fonoj. Ekzistis granda entuziasmo por la propono, precipe ĉe tiuj institucioj partoprenantaj Upward Bound, la federacie apogita programo kiu preparis gimnazianoj de malfavorataj fonoj por kolegio. Leĝaro por establi EOF estis sponsorita fare de tiama unuajarulleĝdonanto Thomas Kean. La programo estis grandega sukceso en Nov-Ĵerzejo dum pli ol 50 jaroj. 

La escepte sukcesaj strategioj de EOF inkluzivas antaŭkolegiajn konsilojn, mergan someran enŝipiĝon de novaj studentoj, bazajn kapablectestojn, sistemajn retenajn klopodojn kaj alttuŝan trejnadon kaj mentoradon, kunularan konsiladon kaj instruadon, akademiajn subtenajn kursojn, alt-efikajn lernajn spertojn, multkulturajn instruplanojn kaj homaj rilatoj programado, studenta gvidado evoluo, financa subteno, kaj rezultoj-bazita programa taksado, inter aliaj.

Nun proksimiĝanta al sia dekkvina datreveno, ASAP servas studentojn ĉe naŭ CUNY-komunumo kaj aliaj altlernejoj en ĉiuj kvin Novjorkaj urbetoj. ASAP estas desegnita por helpi 50% de studentoj atingi asociitan gradon ene de tri jaroj per akademia, socia kaj financa subteno. ASAP havas individuigitajn kurshorarojn; bezonata plentempa studado; ampleksaj kaj personigitaj konsiloj kaj kariero-disvolvaj servoj; stipendioj por studentoj kun interspaco inter ilia financa helpo kaj instruado; helpo por redukti la koston de lernolibroj; kaj senlimaj MetroCards. La ASAP 53% diplomiĝoprocento estas pli ol tri fojojn la nacia trijara diplomiĝoprocento por urbaj komunumaj altlernejoj.

"Ni analizis EOF kaj ASAP kaj determinis, ke pli multaj el niaj studentoj bezonis programon provizantan al ili tian holistikan helpon," diris D-ro Gretchen Schulthes, Asociita Direktoro de Konsilado kaj Translokigo de HCCC. "Ideale, ni devas pligrandigi ĉi tiujn elprovitajn strategiojn al ĉiuj studentoj de Hudson County Community College. Ni decidis uzi parton de la financado kiun la kolegio ricevis de COVID-19-rilataj federaciaj stimulodolaroj kiel seman monon por evoluigi personecigitan, holisman kaj daŭrigeblan HCCC-programon, kiun ni nomas "Hudson Scholars".

Utiligante kelkajn esencajn EOF kaj ASAP plej bonajn praktikojn, HCCC formulis la "Hudson Scholars" programon por komence servi preskaŭ 800 studentojn - kvar fojojn la nombron da studentoj nuntempe rekrutitaj en la HCCC EOF-programo, influante preskaŭ 1,000 HCCC-studentojn sur la vojaĝo de la kolegio por impliki ĉiujn. studentoj en ĉi tiu programo poste. "Hudson Scholars" estas malfermita al alvenantaj studentoj enskribitaj dum almenaŭ naŭ kredito-horoj de kurslaboro ĉe HCCC, inkluzive de studentoj en ilia fina semestro de la angla kiel dua lingvo (ESL), kaj ĉiuj niveloj de Akademia Fundamenta Angla. Studentoj de "Hudson Scholars" havas la avantaĝon regule renkontiĝi kun akademiaj konsilistoj de "Hudson Scholars", kies ŝarĝoj estas 80% malpli ol tiuj de aliaj konsilistoj, kaj kiuj tenas studentojn survoje sekvante akademian progreson kaj komunikante kun fakultato regule. 

Laborante proksime kun fakultato, kiuj disponigas progresraportojn pri "Hudson Scholars" studentoj per hejmkultivita frua-atenta sistemo, "Hudson Scholars" akademiaj konsilistoj helpas studentojn en fiksado de akademiaj kaj karierceloj; monitorado de eksteraj faktoroj kiuj povas influi la progreson de studentoj; kaj farante referencojn al enuniversitataj servoj kiel ekzemple instruado kaj menshigienkonsilado. Studentoj de "Hudson Scholars" estas plue instigitaj partopreni en alt-efikaj praktikoj ĉiun monaton, kaj ricevas stipendiojn de $125 ĝis $250 por plenumi elektitajn taskojn kaj atingi gravajn akademiajn mejloŝtonojn.

 

Studento de "Hudson Scholars" Latisha Straker estas 26-jaraĝa Komercadministracio, kiu antaŭĝojas labori por Fortune 500 firmao kaj fari diferencon en sia komunumo. Ŝi kreditas la programon helpi ŝin resti super sia kurslaboro per tekstoj kaj retpoŝtoj pri taskoj kaj templimoj. "HCCC volas, ke vi lernu, kaj ili iras paŝon post paŝo por helpi vin kompreni malfacilajn taskojn kaj helpi kun iuj malfacilaĵoj renkontitaj en la lernejo," ŝi diris. "'Hudson Scholars' ankaŭ helpis min finance disponigante monatan stipendion, kiu helpas pagi por libroj, busprezo, manĝaĵo kaj etaj fakturoj."

"La plej valora aspekto de la programo estas povi kontakti iun kaj ricevi rapidan respondon per teksto aŭ retpoŝto. Mi povis demandi demandojn pri registriĝo por klaso, instruado kaj financa helpo, kaj mia konsilisto ĉiam estis disponebla por trakti miajn zorgojn. Mi dankas ĉar, se ne estus 'Hudson Scholars', mi estus perdita kaj konfuzita pri multaj rimedoj, kiuj disponeblas por helpi min tra la universitato,” diris S-ino Straker.

Fruaj rezultoj de la projekto "Hudson Scholars" estas treege pozitivaj kaj indikas, ke la programo povas esti daŭrigita kaj kreskigita preter la periodo de subvencio per sia efiko al studenta reteno kaj la rezulta pliigita enspezo. D-ro Reber diris, ke la Kolegio certas, ke la pligrandigita programo havos gravan efikon baldaŭ kaj longtempe. "Ĉi tiu programo helpas studentojn en iliaj tutvivaj bezonoj kaj en kompletigado de sia gradlaboro en pli ĝustatempa kaj efika maniero, kaj tiel ebligas ilin progresi eventuale en karierojn kiuj provizos grandajn sociekonomikajn avantaĝojn por iliaj familioj kaj komunumo. Ni estas devontigitaj por subteni kaj pligrandigi sukcesajn elementojn de la programo por eventuale servi ĉiujn studentojn de HCCC, "li deklaris.